北票市教育局

（2020年12月15日）

2020年，我市认真贯彻落实国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》以及朝阳市教育局文件精神,以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革,大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,坚持以美育人、以文化人的基本原则，进一步提高全市各类学校对艺术教育的认识，全面普及艺术教育课程，推动学校艺术教育工作向纵深发展。现将我市一年来学校艺术教育工作情况汇报如下：

一、艺术课程建设

根据《学校艺术教育工作规程》和《辽宁省中小学校音乐、美术学科教学管理暂行规定》要求,教育局把学校艺术教育工作列为全市教育工作的重要组成部分，年度安排全市教育工作时，把艺术教育工作列为重点工作之一，要求全市学校按照课程标准的要求，开齐开足美育课程，把此项工作纳入学校综合评估考核中。

根据朝阳市教育局《关于对农村中小学校体育美与工作常规检查的通知》要求，受新冠疫情影响，今年9月初，体卫艺股人员就课堂教学情况、国家课程计划执行情况、师资队伍建设情况、课外活动开展情况、设备设施条件建设情况等到宝国老镇中小学、巴图营乡中小学、南八家乡学校、章吉营乡学校等10所学校进行了督导检查，并以此次检查为基准，在年初工作会议上细化艺术教育指标，明确艺术教育教学任务，规范艺术教育办学行为。

二、艺术教育管理

教育局领导高度重视学校艺术教育，把艺术教育纳入局年初工作计划，并制定了相应的考核办法，由督导室负责评估考核。考核内容包括艺术开课情况、艺术活动开展情况、音美专用教室利用情况、艺术资金投入情况、学校主管领导监管情况、校园艺术文化等方面。有力地促进了学校艺术教育发展。

（一）高度重视  精心部署

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位, 严格执行《学校艺术教育工作规程》。9月份教育局召开了全市体育艺术国防教育工作会议，学校艺术主管、音美教研组长（教师代表）、教师进修学校主管校长、艺体部全体成员参加了会议。此次会议，结合对10所学校的调研结果，就美育课程建设、艺术活动开展、校园艺术环境建设、校本教材的研制和开发、学校艺术教育自评工作等方面进行了部署，要求各校全面落实《国务院办公厅关于全面加强和改进美育工作意见》（国办发【2015】71号），全面实施《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，正确处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，统筹安排艺术教育的各项活动，使学校的美育与德育、智育、体育工作协调发展，相辅相成，相互促进。强化美育育人功能，推进学校美育改革发展。

（二）规范管理  落实责任

艺术课程教学管理规范,统一教材,统一部署,要求全市各校都成立机构,建立艺术活动领导组织，加强艺术教育管理,为保证艺术教育的顺利实施，各校主要领导是艺术教育的责任人，一把手负总责；学校主管艺术的副校长主要负责艺术教育教学，负责组织开展艺术教育各项活动，明确责任，抓好落实，为艺术教育的开展奠定了坚实的基础。学校制定年工作计划,有艺术活动记录,学生成绩考核记录,有艺术教育年度报告和自评报表。很多学校还把艺术活动成果纳入对艺术教师的年度考评中，进一步推进了学校艺术教育的发展。

（三）开展活动  组建社团

要求各校在开齐开足美育课程的基础上，开展好各项艺术活动，把各校艺术活动开展情况纳入到学校综合评估考核中。鼓励学校组建艺术社团，组建一个艺术社团在年度评估考核中加0.2分，（可累计加分）；以班级为基础开展“班班有歌声、人人唱好歌”、校园集体舞等活动；定期举办校园艺术节，并上交活动方案、活动总结和活动纪实材料；进一步推进体育艺术2+1项目，努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好；要求各校加强“三队”“两组”建设，部署了“三队”“两组”活动的实施和检测办法，确保学校艺术活动的常态化、规范化发展。

（四）拓宽渠道  深化发展

根据基础教育课程改革的要求，通过对学生素质进行综合评价，深化艺术教育，积极推进高中招生制度改革，在高中招生中，按比例招收音乐、美术特长生，引领学校重视学生的艺术素质。为了进一步加强中小学艺术教育成果，我们还让幼儿园的孩子参与艺术活动，努力做到幼-小-中相结合，推进我市艺术素质教育纵深发展。、

三、艺术教育教师队伍建设情况

（一）基本情况

全市共有城市小学9所、农村中心小学20所、村小教学点91所。专职艺术教师56人，兼职艺术教师84人。

初中14所、九年一贯制9所，专职艺术教师62人，兼职艺术教师25人。

普通高中3所，专职艺术教师30人。

职教中心1所，专职艺术教师6人，兼职艺术教师4人。

特殊教育学校1所，专职艺术教师2人。

专职艺术教师学历达标率为100%。

2020年新招艺术教师3人。

（二）加强教师队伍建设  提升教师专业素质水平

教育局根据艺术教师缺乏、素质不高的实际，抓住全面进行课程改革实验的机遇，全方位对艺术教师进行培训。

1、9月份，在北票教师进修学校学术报告厅召开了全市中小学音美教研会，五节教学示范课，体现出青年骨干教师良好的艺术素养，较高的文化专业底蕴，突出了音美学科的教学特点，使教学过程更流畅，主题更鲜明，实现了音美示范课的教学目的。

2、全市音美教师微课制作培训，聘请尹湛纳希高中李文博老师主讲，整个培训过程内容丰富、学习态度认真、音美教师全员参与、效果显著、教师收益匪浅。

3、深入基层校，深入课堂听课调研。与教师一起研究新的教法与学法及时从中发现问题。研究调整，并通过教案设计等好的经验做法及时推广与交流。到目前为止，音体美教研员走访调研了26个单位，共听课240余节，并写出调研报告。

4、通过片会、骨干教师送教下乡等形式对艺体学科的课程标准进行通览解读，帮助教师把握学科特点和改革的目标与方向，分阶段设计典型课例，并提供指导性意见。音乐学科召开片会2次，美术学科召开片会2次，体育学科召开片会2次。送教下乡1次。

四、艺术教育课外活动情况

课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分，在全市统筹安排下，各基层学校积极开展丰富多彩的课外、校外艺术活动，不断拓展艺术教育的内容，丰富艺术教育的内涵，以立德树人为根本，逐步形成课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的教育发展机制。

（一）加强学校艺术社团建设，广泛深入推进“体育艺术2+1项目”活动。

学期初组织全市中小学继续开展“班班有歌声人人唱好歌”活动，印发“班班有歌声 人人唱好歌”活动方案及评选办法并组织实施；以校为单位举办校园艺术节，确保校校有活动，人人都参与；继续开展“三队两组”活动，确保活动常态化发展。

（二）组织参加市级（市以上）艺术活动，为基层学校搭建艺术平台。

举办了北票市中小学生迎国庆书法绘画剪纸大赛；从各校上报的作品中评选出优秀的书法、绘画、剪纸作品共315份。举办了朝阳市第三届中小学生现场书法绘画大赛北票分赛区，有书法、国画、色彩画、剪纸和手工制作，现场评选上报到朝阳市优秀作品106份。

这些活动的开展不但培养了学生的艺术素养和审美情操，还使学生在活动中受到了集体主义、爱国主义教育。促进了我市艺术教育纵深发展。

五、中小学校园环境艺术化工程建设情况

校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是实施艺术教育、全面推进素质教育的重要手段；全面实施校园环境艺术化建设工程，建设一批文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美的校园，为学生营造一个“以美促德、以美益智”“以景育人”的育人环境是全面推进艺术教育进程的重要举措。要让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化浸润学生心田。教育局在全市中小学全面实施校园环境艺术化建设工程，并纳入对学校艺术教育工作评估方案之中，进一步促进学校环境硬件建设，突出校园环境的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，又注意体现学校艺术品位和个性化风格。学校标志性建筑突出整体设计，追求和谐，融教育性于美感于一体；校园坚持“净化、绿化、美化”标准，让每一面墙壁都说话，使每一角落都体现美，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，在潜移默化中受到教育。通过校园橱窗、走廊、墙报等刊载、展示师生艺术作品。与此同时，各校还加强社团建设，学生自己动手办报，开展绘画、手工、器乐、舞蹈、合唱等课外活动，提高学生的实践和审美能力，激发学生的创新意识，努力构建和谐、民主、平等、向上的校园环境，建立新型的师生关系，全面实施审美化教学，使学生在愉悦、和谐、融洽的教学氛围中充分显现自己的才能，发展自己的审美情感、陶冶自己的情操。

六、实行学校艺术教育工作测评制度

根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求，全面落实《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》（教体艺【2015】5号）文件精神，建立学校艺术教育工作测评制度，要求学校要全面总结艺术教育工作，编制学校艺术教育发展年度报告。重点反映艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进等方面的情况。采用定量和定性相结合的方法，注重全面客观收集信息，根据数据和事实进行分析判断，总结成绩，提炼经验，分析问题，提出改进的举措。各校都上交了学校艺术教育发展年度报告和自评报表。以第三高级中学、第三初级中学、马友营初级中学、花园小学、大三家中心校、凉水河小学六所学校为试点，推进艺术教育自评工作。并将中小学生艺术素质自评工作纳入教育局对学校综合评估考核中。

七、艺术教育资金投入和资源开发情况

2020年，政府投资36万元进行薄弱校改造，用于音美专用教室建设、添置艺术教育教学设备和器材。各基层学校投入资金70万元用于添置艺术器材和开展艺术活动。