校园是教师成长的沃土，是学生成长的希望，更是一个民族兴盛的源泉。读书是传承人类文化的重要途径，让老师喜欢读书，让学生爱上阅读，是学校办学成熟的标志。开展教师读书活动是教师成长的灵魂，更为教师打开崭新的阅读视窗，点燃教师读书的激情，以星星之火点燃教师心田，营造浓厚的读书氛围，打造适应新时代教育需要的教师队伍，为教师专业发展和学生成长提供精神保障。特制定教师“沉浸式共读”活动方案：

一、活动目的

为引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养，以“沉浸式共读”活动促进教师专业发展为突破口，唤醒教师阅读愿望，加强教师队伍建设，在全市真正形成良好的读书氛围，树立终身学习的理念，增加教师自我发展的精神动力，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，将读书所得应用于实践，有效改进自己的教学行为，构建一支素质优良的学习型教师队伍，促进教师的专业自主发展，进而全面提高全市教育教学质量，促进全市教育不断发展。

二、活动主题

共读凝聚思想  活动锤炼心性

三、活动周期（读书月）

2023年4月23日~5月23日

四、参加人员

全市中小学教师

五、读书内容及目标

入职期教师（三年内的教师）：读课程标准、教材，明确教学方向，懂得如何更加有效教学，明白如何学会思考，上好每节课。

胜任期教师（三年及三年以上的教师）：读从事相关学科的、与自己职业有关的教育理论书籍，提升教育教学能力，并与自身实践结合，加快专业成长。

成熟期教师（四十及四十岁以上的教师）：读中外文化经典名著，增加文化底蕴，唤醒深度思维，更好地服务于学生的发展。

六、读书方式

第一步、自主研读

每天保证时间，力争读深、读透，读有感受，读有思考，读写结合。

第二步、集体群读

以学科教研组为单位，规定全组教师集体阅读规定的内容，在一定的时间谈收获与思考。

第三步、交流汇报

读书活动结束后，学校统一组织各学科组选代表交流心得，结合教学实践工作，反思自己的教学行为，汇报自己的读书经验和体会。

七、活动要求

1、高度重视教师读书活动，简单扼要地制定教师读书活动计划。

2、为教师创造读书时间和条件，搭建教师交流的平台，确保每位教师按方案要求读书。

3、每位教师在读书活动中，积极参与，并感染、引领学生养成良好的读书习惯。

4、校长要做好表率，树立榜样，成为“沉浸式共读”活动的组织者和引领者。

八、成果展示形式（成果展示每片一个特色）

东片：读书思维导图展示

西片：演讲诵读展示

南片：读书感悟展示

北片：书评展示

中片：读书笔记展示

市直：PPT综合展示

本次活动以校为单位进行展示，记录整个过程，读书月活动结束后，各校针对此次教师“沉浸式共读活动”认真做好图文总结，总结优点和不足之处，以便完善真实、长效的读书机制，通过多重活动去积极推进和内化，通过各种成果展示交流心得，推广经验，共享智慧。

读书兴教，各校要积极创设更多读书交流的契机，通过这次教师“沉浸式共读”活动评选出优秀读书人物、优秀读书随笔、书香团队、最佳读书笔记、最有创意读书思维导图等等优秀成果，拓宽多元评价，提升教师读书的成就感，激发教师读书学习的潜能，让好书影响更多的人，“将读书化为一种生活方式，让教师读得更精彩”，并及时给学生传授“读书经”，我们一定会走出一条馥郁的书香路。

北票市教师进修学校

2023年4月21日